وضعیت تغذیه ای کودکان پسر مبتلا و غیرمبتلا به اختلال نقص توجه- بیش فعالی
نویسندگان
چکیده
سابقه و هدف: اختلال نقص توجه-بیشفعالی (attention deficit hyperactivity disorder=adhd) یکی از شایعترین بیماریهای روانی در کودکان میباشد. کمبودهای تغذیهای احتمالاً در اتیولوژی این اختلال نقش داشته باشند. هدف از این مطالعه تعیین وضعیت تغذیهای (دریافت رژیمی و شاخصهای تن سنجی) کودکان پسر مبتلا به adhdو مقایسه آن با کودکان پسر غیرمبتلا میباشد. مواد و روشها: این مطالعه مورد-شاهدی است بر روی 36 کودک پسر مبتلا به adhd و 37 کودک غیرمبتلا در محدوده سنی 12-6 سال انجام شد. کودکان مبتلا با استفاده از تشخیص بالینی و استفاده از پرسشنامه های روانپزشکی توسط روانپزشک متخصص شناسایی شدند. وزن و قد اندازهگیری و شاخص توده بدنی (bmi) محاسبه شد. دریافت رژیمی با استفاده از فرم ثبت غذایی 3 روزه خوراک برای 3 روز غیر متوالی (1روز تعطیل و 2 روز عادی) ارزیابی و با برنامه nutritionist iv آنالیز گردید. یافته ها: میانگین وزن، قد و bmi در گروه کودکان مبتلا به adhd در مقایسه با کودکان غیرمبتلا بالاتر بود (05/0p<). به طوریکه میانگین و انحراف معیار bmi در گروه مبتلا بهadhd، 44/2±28/17 و در گروه غیرمبتلا 34/2±14/15 بود (001/0p<). بین دو گروه مبتلا و غیرمبتلا از لحاظ دریافت انرژی، درشت مغذیها و ریز مغذیها اختلاف معنیداری وجود نداشت، ولی دریافت غذایی فولات و سلنیم در هر دو گروه پایینتر از مقادیر توصیه شده (recommended dietary allowances=rda) بود. نتیجه گیری: نتایج مطالعه نشان داد که اختلافی بین دریافت رژیمی کودکان مبتلا به adhd و کودکان غیرمبتلا وجود ندارد. کودکان adhd سنگینتر و بلندقدتر از کودکان غیرمبتلا بوده و bmi بالاتری دارند.
منابع مشابه
اثر موسیقی درمانی بر پرخاشگری، علایم بیش فعالی و کمبود توجه در کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه بیش فعالی
اختلال نقص توجه – بیش فعالی بیماری نسبتا شایعی در بین کودکان می باشد که با نشانههای پرخاشگری، بیش فعالی، اضطراب و کمبود توجه همراه میباشد. با توجه به اثرات جانبی داروهایی که برای درمان این اختلال استفاده میشود، این مطالعه با هدف بررسی اثر موسیقی درمانی بر بهبود نشانههای این اختلال انجام گرفته است. این مطالعه نیمه تجربی در سال 1395 در دانشگاه آزاد اسلامی واحد شیراز بر روی 20 کودک ایرانی با ا...
متن کاملبررسی اثربخشی درمان نوروفیدبک بر افزایش میزان توجه کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه/ بیش فعالی
چکیده: هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی درمان نوروفیدبک بر افزایش میزان توجه کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه/ بیشفعالی بود. ﺭﻭﺵ ﺍﻳﻦ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻧﻴﻤﻪ ﺁﺯﻣﺎﻳﺸﻰ ﺑﺎ ﮔﺮﻭﻩ ﻛﻨﺘﺮﻝ ﻭ ﭘﻴﺶ ﺁﺯﻣﻮﻥ- ﭘﺲ ﺁﺯﻣﻮﻥ بود. جامعه آماری این پژوهش، شامل کودکان مبتلا به نقص توجه – بیش فعالی مراجعه کننده به مرکز مشاوره و خدمات درمانی روان پویا ودرمانگران بهجو بود که از بین آنها با توجه به ملاک های ورود نمونهای به حجم 22 نفرانتخاب و...
متن کاملنقص کارکردهای زبانی در کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه-بیش فعالی
Background & Aims: Most previous studies have shown that the language abilities of children with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) are weaker than normal children. But there is no study that examines the impact of ADHD on all areas of linguistic abilities at the same time. The purpose of this study was to investigate the lack of simultaneous and separately linguistic functions in ...
متن کاملاثربخشی آموزش تکنیکهای بازتوانی ذهنی بر عملکرد عصب روانشناختی کودکان پسر مبتلا به اختلال نقص توجه و بیش فعالی
مقدمه: اختلال نقص توجه و بیش فعالی، باعث نقص در عملکرد روانشناختی میشود. هدف مطالعه حاضر، تعیین اثربخشی آموزش تکنیکهای بازتوانی ذهنی بر عملکرد عصب روانشناختی کودکان پسر مبتلا به اختلال نقص توجه و بیش فعالی میباشد. مواد و روشها: پژوهش حاضر از نوع نیمهتجربی با پیشآزمون/پسآزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل تمامی کودکان مبتلا به اختلال نقص توج...
متن کاملمشکلات خواب کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی و نقص توجه
زمینه و هدف : اختلال بیش فعالی و نقص توجه (ADHD) شایعترین اختلال عصبی تکاملی دوران کودکی است. در حدود 20 تا 50 درصد از این کودکان اختلالات خواب دارند که میتواند منجر به تغییرات رفتاری و شناختی شود. این مطالعه به منظور تعیین مشکلات خواب کودکان مبتلا به ADHD در شهر گرگان انجام شد. روش بررسی : این مطالعه مورد – شاهدی روی 52 کودک مبتلا به ADHD مراجعه کننده به درمانگاه روانپزشکی مراکز آموزشی - در...
متن کاملشناخت اجتماعی در کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه و بیش فعالی
مقدمه: کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی و نقص توجه (ADHD) اغلب در تعاملات اجتماعی با همسالان دچار مشکلات هستند و با طرد همسالان و انزوای اجتماعی مواجه می شوند. با این حال نقص در کارکردهای اجتماعی این کودکان هنوز مورد تردید است. هدف پژوهش حاضر مقایسه توانایی شناخت اجتماعی در کودکان مبتلا به ADHD و کودکان عادی می باشد. روش: بدین منظور آزمون ذهن خوانی از طریق تصویر چشم در 25 کودک مبتلا به ADHD...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
عنوان ژورنال:
مجله دانشگاه علوم پزشکی بابلجلد ۱۷، شماره ۱، صفحات ۲۸-۳۶
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023